Маргарита Ребецкая
Профессиональный, коммерчески успешный театр с актерами с синдромом Дауна, спектакли которого меняют сознание общества.
Гузелия Махмутова
Мастерские – это форма практического погружения детей в профессию с возможностью реализации конечного творческого продукта под руководством специалиста в данном направлении. Дети могут развить творческие способности в выбранных областях, получают актуальные современному дню знания, могут определиться с возможными вариантами будущей профессии.
Наталья Ремиш
Построить новую систему воспитания, развивая эмоциональную осознанность в семьях при помощи мультимедийного проекта «Детям о важном»: мульт-сериал, серия книг, образовательные игры, мобильные приложения. Проект создан при помощи группы психологов, чтобы стать карманным справочником для каждой семьи.
Кира Меснянкина и Александра Сарелайнен
Мобильное приложение, направленное на формирования навыков распознавания и выражения эмоций у детей с РАС. Приложение учит ребенка смотреть на значимые для распознавания эмоций части лица и идентифицировать по ним эмоции (радость, грусть, злость, отвращение, удивление, страх), выражать мимикой эти эмоции, распознавать эмоции на разных лицах. Приложение разработано таким образом, чтобы ребенок с аутизмом в сопровождении родителя мог использовать его в домашних условиях.
Ирина Зимницкая
Внедрение современных европейских реабилитационных методик с применением роботизированных комплексов. Лечение детей на ранних сроках болезни, что способствует быстрому восстановлению и является профилактикой инвалидизации. Инновационная стратегия – Синтезированная реабилитация, которая объединяет три направления медико-социальной реабилитации с целью интеграции ребенка в социум. Разработка эффективных авторских программ для детей с ДЦП.
Александрина Хаитова
Электронный портал для информирования, консультирования и сопровождения семей, имеющих детей с особенностями развития. Сервисы, доступные на портале:
- интерактивная карта, «ищущая» нужную организацию;
- единое новостное и рекламное поле для всех организаций, работающих в направлении реабилитации детей;
- личный кабинет родителя;
- конференц-связь;
- электронная карта ребенка (архив файлов, документов, видео-документов и т.д.);
- сквозной каталог мер поддержки граждан;
- служба помощи онлайн.
Надежда Самойлова
Частные садики для особых детей,со специальными групповыми и индивидуальными занятиями, направленными на гармоничное развитие, а также программа подготовки к поступлению в школу.
Алла Маллабиу и Зоя Бойцева
Различные программы поддержки детей с нарушенным слухом и их родителей: видеоуроки, мастерклассы, интерактивные сказки-приложения на жестовом языке, использование специальных устройств, интерактивный кукольный театр, программа реабилитации.
Наталья и Вероника Винокуровы
Образовательный проект, который помогает подросткам в самостоятельном и осознанном выборе профессии, отвечающем способностям ребенка, его желаниям и актуальным тенденциям рынка труда. Не только школьники, но и дети-сироты получают системное представление о разных профессиях.
Светлана Васильева
«Василёк» — детский центр, в котором созданы условия для совместного образования детей с особенностями развития и без. В рамках проекта проводится диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей, определение индивидуальной образовательной программы, организация коррекционно-развивающих занятий, оценка эффективности сопровождения ребенка. А также разрабатываются инклюзивные уличные детские площадки и игровые комплексы.
Сергей Умбетов
Специальные приборы для слепых и слабовидящих детей: для быта, для обучения, тренажеры для зрения. Реализация приборов сопровождается образовательной программой по их использованию
Ольга Махнева и Анна Талалаева
Восстановительная медиация при разводе родителей в интересах ребенка
В рамках проекта используется восстановительная медиация при решении
вопросов, возникающих в семье при разводе родителей: алиментных
обязательств, определения места жительства ребенка и порядка общения с
ним, что позволяет выстроить между родителями новую конструктивную
модель взаимодействия, где в основу положены законные права и интересы
ребенка.
Павел Скрипниченко и Ксения Кантор
Авторские обучающие и профориентационные программы в сфере естественнонаучных дисциплин. Для проведения лабораторных и экспериментальных работ и популяризации наук команда проекта организует Дни Науки на площадках образовательных учреждений, использует высокотехнологичное демонстрационное оборудование и уникальный авторский контент. С теми детьми, что оказались увлечены науками, команда работает в рамках дополнительного образования – курсов, НПК, олимпиад, довузовского сопровождения.
Александра Семенова
Методика занятий адаптивным спортом для детей-инвалидов и их здоровых сверстников «Лето Вместе». Это 8-дневные смены, где дети-инвалиды, здоровые дети, родители и волонтеры вместе с профессиональными инструкторами занимаются спортом.
Александрина Ионова
Центр «Пакитан» — творческие занятия на основе метода цирковой педагогики для детей.
Особые дети развиваются вместе со сверстниками, дети без особенностей и зрители инклюзивных спектаклей начинают воспринимать синдром Дауна не как болезнь, а как особенность, которая не мешает жить, развиваться и творить.
Наталья Белоголовцева и Анна Шилова
Программа комплексной реабилитации личности «Лига Мечты» с 2014 года занимается разработкой методик эффективной физической и психологической реабилитации детей и взрослых с ОВЗ посредством различных видов спорта (включая сложнокоординационные), обучением специалистов и организацией занятий в регионах России.
Галина Сенинг
Обучение подростков с аутизмом социальным навыкам и нормам поведения, что улучшает качество их жизни, а в случае смерти родителей помогает избежать госпитализации в психиатрическую клинику.
Михаил и Ольга Сапаровы
Секции для детей с особенностями и без по развитию новых двигательных навыков с помощью занятий адаптивным скалолазанием и другими видами спорта на базе обычных скалодромов. Инклюзивные занятия и совместные занятия братьев и сестер способствовают социализации детей с ОВЗ, а также физическому и психологическому развитию.
Надежда Ковригина
Центры обучения для детей и молодежи, дающие знания и навыки в таких областях, как: научно-техническое творчество, IT, организация своего дела, помогая в дальнейшем создать малые инновационные фирмы, реализующие проекты в сфере высоких технологий.
Нина и Владимир Никифоровы
В пространстве галереи «Белая Лошадь» дети разных возрастов и социальных слоев общества, при активном участии и поддержке взрослых наставников (родителей, дедушек, бабушек, воспитателей, преподавателей), учатся бережному отношению к природе, Земле и ее ресурсам, приобретают художественные навыки, осознают ответственность за свою жизнь и судьбу. Деятельность галереи направлена на создание условий, способствующих изменению сознания людей, особенно детей, в отношении мусора. В формате постоянно действующей экспозиции и на многих передвижных выставках демонстрируются произведения искусства, предметы интерьера, ландшафтные формы, выполненные из вторичных материалов.